迪拜:教育和高等教育部(MoEHE)副部长易卜拉欣·本·萨利赫·纳伊米博士说，卡塔尔已经优先考虑“绿色教育”概念的应用，通过一系列有目的的政策、方案、活动和事件，将其作为实现可持续发展和支持国家环境努力的一部分。
在第28届联合国气候变化大会(COP28)期间在阿联酋迪拜举行的绿色教育与可持续发展会议上，他解释说，这些政策、计划和活动包括将学校课程纳入环境教育概念;鼓励与环境挑战和可持续性有关的研究;支持数字化转型，通过减少纸张资源消耗来保护环境;促进学校和大学的数字化转型，仅举几例。
Al Naimi介绍了该部在“培养熟悉环境问题的一代人”的口号下，通过整合学校课程来解决环境教育概念，促进绿色教育和培养对可持续性和环境问题的认识;关注环境升值问题，维护环境平衡，保护环境免受污染。
他还回顾了气候变化、生物多样性丧失、污染、流行病和其他挑战所代表的世界面临的挑战，并指出，向更可持续未来的转变在很大程度上取决于培养新兴一代的思想，使他们在归属感、尊重和有效保护和发展环境的责任的基础上产生理解。纳伊米还参加了关于知识经济在促进卡塔尔国经济多样化中的作用的小组讨论，这是在参加COP28的卡塔尔国馆举行的一项会外活动。
他强调将绿色技能纳入教育课程，以培养一代愿意为可持续发展作出贡献的学生，并指出确定必须纳入不同学科的优先绿色技能，以及了解当前和未来所需的绿色技能的重要性。纳伊米以欧盟和其他几个国家的模式为例，确定了高需求的绿色技能，以形成未来经济的愿景。他说，这种积极主动的方法有助于重塑教育课程，以跟上不断变化的需求。
