卡塔尔，多哈:卡塔尔乔治城大学助理教授Trish Kahle的全球能源史课程(GU-Q)的学生们在完成他们的研究的令人信服的叙述和历史音频文物的任务时，将能源的历史带入了生活。
结果，学生们制作了一个名为“连线世界:超越国界”(Wired World: Beyond Borders)的播客系列，在Spotify上公开发布，听众被邀请“解开阻力的电线，感受火花的飞翔，和我们一起踏上一段关于权力和人民的全球历史之旅”。该播客涵盖了各种主题，从卡塔尔和世界各地的电力历史，到电力盗窃，电影宣传，以及在压迫和抵抗中使用电力。
这些剧集解决了人类长期存在的问题，比如能源获取的不平等以及对可持续性的需求。“这些都是非常紧迫的问题，所以只提供严格的学术作业会错过学生在课堂讨论中发现的真正有意义的东西——与他们在日常生活中面临的事情的相关性，”能源、工作和政治历史学家Kahle解释说。
数据、网络和媒体服务图书馆员Robert Laws教授学生如何使用GU-Q创新实验室提供的播客设备，为课程提供支持。创新实验室是图书馆的专用空间，配备了专业级别的视频和音频设备以及编辑软件。他说:“这项作业最有趣的一个方面是帮助学生找到并思考如何使用他们以前从未想过使用的音频原始资源，或者将视觉资源转换为音频格式，比如地图、漫画和电影剪辑。”
几名学生记录并翻译了他们的家人对他们正在学习的历史事件的回忆。在《电气化卡塔尔》的一集里，希萨·阿尔·希米(SFS ' 25)深入研究了她的家庭档案，采访了她的父亲，讲述了采珠人的生活，以及他在卡塔尔目睹的变化，包括收音机的使用如何影响采珠船上的歌声。
Rokaiah Aldobashi (GU-Q ' 25)补充道:“这门课程非常有趣，尽管它很有挑战性。”她利用自己的播客探索英国女性电气协会。“我们深入研究了数字档案，并将我们的发现与人口普查联系起来。这门课是以讨论为基础的，每个人都很兴奋地来到课堂上谈论他们所读到的东西。制作播客是一种很好的方式，可以将我们所学到的一切整合到一个最终项目中。”
创造性的课程形式和与GU-Q最先进的设备的接触也使课程令人兴奋。卡尔说:“我不得不说，这可能是我教过的最有趣的课程之一。”
本校现接受文化政治、国际经济、历史、政治等专业学生的入学申请。该大学还提供阿拉伯语辅修课程和能源研究证书，以及其他专业领域。申请截止日期为2024年2月1日。
