卡塔尔，多哈:专门从事大学预科教育的顾问和专家聚集在卡塔尔基金会，参加一个国际论坛，旨在支持教育工作者指导年轻人从高中步入大学生活，并寻求获取知识的机会。
学术桥梁计划(ABP)是卡塔尔基金会(QF)针对高中毕业生的大学预科计划，主办了国际职业和大学咨询(IC3)多哈区域论坛，其重点是加强和制定有效的学习策略，帮助那些在教育领域从事职业和大学咨询工作的人。
ABP主任Saheim K Al Temimi博士说:“我们很荣幸能够接待致力于塑造本地区教育未来的教育专业人士和领导人。
“在ABP，我们认识到不仅要培养学生的学术实力，还要培养他们在动态的全球环境中茁壮成长所必需的技能、韧性和适应能力。”
Al Temimi博士解释说，ABP对卓越的承诺超越了项目的物理空间，因为它支持当地学校和大学，并促进有助于区域教育生态系统的伙伴关系。
他说:“本处透过各项措施和计划，积极协助发展一支有技能和知识的员工队伍，并与本地学校和大学合作，致力缩小差距，加强学术准备，最终帮助学生在追求高等教育时取得成功。”
卡塔尔基金会(QF)高等教育总裁兼教育顾问Francisco Marmolejo表示:“IC3论坛提供了一个独特的平台，可以从辅导员那里获得有关最佳实践的见解和知识，帮助学生从高中过渡到大学。
“这也是一个绝佳的机会，向来自五个国家的代表展示卡塔尔基金会的创新环境。这种综合环境包括为学生提供通过选择教育城各合作大学的课程来创建更量身定制的教育之旅的能力。此外，它还通过卡塔尔基金会旗下的50多个实体提供了许多实践经验的机会，”他说。
卡塔尔基金会学生生活主任Mohammad Al Kuwari博士说:“这一举措标志着在丰富学生指导方面迈出了重要一步，并为辅导员合作和交流重要见解创造了一个宝贵的平台。
“辅导员的有效性植根于他们强大的沟通能力和对学生面临的挑战的深刻理解。他们是学生的重要资源，他们参与这些活动大大改善了我们学生的未来前景。”
“在连接大学预科和高等教育的关键道路上，我们扮演着重要的连接器。我们扮演的角色越多，我们在积极塑造学生生活方面的影响就越大。”
Al Kuwari博士解释说，像IC3这样的倡议可以为卡塔尔和全球的学生开辟“新视野”，他说:“在这方面，导师是至关重要的，因为他们帮助学生识别和追求未来的机会，在每一步都提供指导。”
IC3运动的创始人Ganesh Kohli说:“我们的倡议从根本上是为了改善教育环境。
“对于教育者和辅导员来说，不断发展和学习是至关重要的。许多教师来自20世纪，他们使用的一些材料甚至来自19世纪。这种明显的差异强调了教师需要适应并投资于他们的专业发展。”
