卡塔尔多哈:为了增加教育机会和促进性别平等，卡塔尔瓦克拉学院(QAW)——卡塔尔基金会大学预科教育的一部分——将在2024-25学年为6-12年级的女孩建造一座专门的建筑。
卡塔尔基金会(QF)的教育领导人表示，这一举措反映了卡塔尔阿尔瓦克拉学院致力于创造一个包容和支持性的学习环境，以满足学生的个性化需求;而且，通过为女生提供专门的设施，学校旨在培养一个环境，让每个学生都感到被重视、被尊重，并在学业和个人方面都有动力。
为了迎接即将到来的新学年，昆士兰大学为学生分配了127个座位，其中91个座位专门为女生保留。卡塔尔大学预科教育基金会主席阿比尔·阿勒哈利法表示:“这一举措反映了我们致力于创造一个培养和赋予每个学生权力的教育环境。”
“通过拥抱这一变化，我们的目标是营造一种教育氛围，让每个人都感受到被重视、被尊重，并在学术和个人生活中茁壮成长。”这种积极的转变强调了提供满足我们社区不同需求和愿望的教育体验的重要性。
“通过提供隔离区域，尊重学生与他们的文化和传统的紧密联系，我们不仅促进了对多样性的尊重，还向学生灌输了对当地和全球社区的责任感。”
阿勒哈利法解释说，QAW倡议代表了一种创造性的方法，通过为女孩提供独立的区域，让她们自由表达自己，培养创造力，为女孩建立理想的教育环境。
她说:“这不仅是一项后勤措施，也是一项培养个人才能的投资，使学生能够根据自己的喜好在学业和创造力上脱颖而出。”“它代表着在追求卓越、促进技能发展和培养为在生活的各个方面取得成功做好准备的一代人方面又向前迈进了一步。”
昆士兰大学校长贝德里亚·伊塔尼说:“我们培养深深扎根于当地环境的毕业生，这是我们目标的一部分，了解文化和社区需求至关重要。隔离倡议与这些方面无缝结合，这两者都是我们使命的基础。”
Itani解释说，家长们要求在QAW的初中和高中将男孩和女孩分开，为女孩提供单独的空间，并说:“这一举措将使我们能够保持与家长社区的牢固关系，并有效地满足他们的需求。”
“我们在学校与家长组织了焦点小组讨论，并分发了一份调查问卷来收集反馈。调查显示，超过90%的男孩和女孩的父母都表示希望完全区分性别，这与他们的偏好是一致的。”
“主要优势在于我们致力于维护卡塔尔的文化、价值观和传统。卡塔尔瓦克拉学院的建立是为了通过我们的双语课程和强调道德和当地传统来拥抱文化。这一步与我们的使命是一致的，即进一步拥抱这种文化，满足社区的需求。”伊塔尼表示，该建筑项目计划于2024年8月完工，并补充说:“我们致力于确保女孩和男孩都有平等的机会参加各种课程和活动。”
女生区将配备科学实验室、音乐室、美术工作室、工程设施、IT室，并可使用所有体育设施、室内健身房和室外空间。此外，QAW的现有设施将被重新设计，为男孩和女孩设置单独的入口，以确保所有班级的男孩和女孩全天完全隔离。
卡塔尔瓦克拉学院的成立是为了满足瓦克拉沿海社区的需求。目前，它为从学前班到12年级的1300多名学生提供服务。
