多哈:来自卡塔尔弗吉尼亚联邦大学艺术学院平面设计系的教师和学生——卡塔尔基金会的合作伙伴大学——最近在组织教育城的第一届卡塔尔教与学论坛(QTLF)会议的最前沿。
彼得·马丁(Peter Martin)是该大学平面设计系的助理教授，他领导了组织会议的努力，该会议于2024年2月的第二周在卡塔尔基金会的Think Bay举行。
会议的主题是“巴迪尔:在教育城市开启教与学的新对话”。会议的目的是帮助教学专业人员和学生分享技术、实验、故事和对话，从而产生更有效的教学方法。此次活动得到了卡塔尔基金会高等教育部门的慷慨支持。
来自七所教育城大学的60多名教职员工和学生以及卡塔尔基金会高级领导参加了此次活动，其中包括高等教育主席Francisco Marmolejo，他在会议上发表了开幕主题演讲。
Jörg卡塔尔VCUarts历史、人文科学教授Matthias Determann博士在论坛上发表了题为“用儿童书籍全球化你的教学法”的演讲。
论坛还为11名参加BFA平面设计专业“GDES 380.2 Multistudio 1”课程的学生提供了一个绝佳的机会，让他们在一个校外项目上进行合作。该课程由Peter Martin教授。“GDES 380.2 Multistudio 1”致力于学习创造性协作的各个方面、过程和技能。
卡塔尔教学与学习论坛的负责人Martin表示:“我们(QTLF)发起了这一倡议，以一种培养更多教育城市校园文化的方式，让我们周围的人才和激情参与到教学和学习中来，这种文化可以推动创新的教学法和合作，从而改变我们自己、我们的学科和我们的社区。让我的学生参与这次活动的设计和制作完全符合这一目标。”
学生们被简短地解释了会议的原因和目的。他们——Reem Al Mannai, Fatima Al Kuwari, Hissa Al- mahmoud, Maryam Al Mannai, Rahaf Al Mohannadi, Tuleen Al Naji, Shahd Al Shahwani, Aldana Alsulaiti, Lolwa AlMulla, Dayna Balough和Sufyan Shaikh——然后为场地和相关的数字和印刷平台艺术品以及参与者赠品创造了品牌。
其中一名学生黛娜·巴洛(Daynah Balough)分享了她的经历。她说:“彼得·马丁教授强调了在设计过程的每个环节都要考虑到观众的重要性。在决定如何在代际参与者之间创建协作参与和对话时，这一点尤为重要。考虑到这些，我们创造了一个身份/品牌，传达了一种欢迎和自信的语气，一种有趣、有趣但又真诚、个性化和有意义的感觉。”巴洛补充说，令人兴奋的部分原因是有机会参与一个项目，让他们体验到在外部组织中作为设计师工作的感觉。
“对我们很多人来说，包括我自己，这是我们第一次为一个有明确截止日期的外部活动创建品牌。
“这次经历向我们展示了我们的设计如何在教室或大学的泡沫包装之外实现。在灵活的截止日期内独自花时间修改设计是一回事，完全依靠每个人来实现他们的承诺是另一回事，一切都与活动的成功交织在一起，每个人的贡献都被忽视了。
“我们中的许多人发现自己承担着不同的角色，无论是领导设计元素，协调团队沟通，还是与外部供应商联系，”她说。
